一、依據本市106年4月17日本市106年度國民中學深耕閱讀推動小組第三次工作會議決議辦理。
二、為提升學生閱讀興趣，推動國中學生閱讀風氣；透過腦力激盪，小組分工合作精神，增進學生國語文閱讀及表達能力，辦理旨揭競賽。
三、參賽對象及組隊方式：本市106學年度公私立國中（含完全中學）學生，各校推派1組代表隊，每隊3人。代表隊產生方式由各校推薦或自行舉辦初賽產生。
四、報名時間及方式：
(一)報名日期：106年6月23日(星期五)下午五點前。
(二)報名方式：請填妥報名表後，以聯絡箱交換並e-mail報名表至興雅國中圖書館(聯絡箱：165，e-mail：sfen66@syajh.tp.edu.tw)。
五、本案如有相關問題，請洽興雅國中教務處黃惠琳主任，電話：02-27232771，分機200。
附件：106年度學生閱讀知識王競賽實施計畫
臺北市立士林國民中學教學資源中心部落格103學年度開站
2017年6月6日 星期二
轉知蘭州國中辦理「臺北市105學年度第二學期國民中學深耕閱讀讀報教育暨晨讀教師研習實施計畫」，歡迎報名參加！
一、依教育部國民及學前教育署提昇國民中小學生閱讀教育實施計畫(104～106年三年計畫)、臺北市國民中學推動晨讀活動實施計畫、臺北市105年十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫及臺北市104-107年提昇國民中學學生閱讀能力實施計畫辦理。
二、研習時間:106年6月15日下午13:30~16:30。
三、講師:品學堂閱讀理解季刊創辦人:黃國珍先生，研習內容:閱讀理解策略與應用。
四、參加對象:
(一)105學年度核定讀報教育之教師及106學年度申請讀報教育之教師優先參加
(二)國文領域以外對本研習有興趣之教師
(三)國文領域教師。
五、地點:臺北市蘭州國中一樓視聽教室。
附件：臺北市105學年度第二學期國民中學深耕閱讀讀報教育暨晨讀教師研習實施計畫
二、研習時間:106年6月15日下午13:30~16:30。
三、講師:品學堂閱讀理解季刊創辦人:黃國珍先生，研習內容:閱讀理解策略與應用。
四、參加對象:
(一)105學年度核定讀報教育之教師及106學年度申請讀報教育之教師優先參加
(二)國文領域以外對本研習有興趣之教師
(三)國文領域教師。
五、地點:臺北市蘭州國中一樓視聽教室。
附件：臺北市105學年度第二學期國民中學深耕閱讀讀報教育暨晨讀教師研習實施計畫
2017年6月2日 星期五
轉知教育部106年6月16日（星期五）辦理「中小學數位輔助學科閱讀計畫─105年度國中學校團隊創新教學成果分享會 」，歡迎參加！
一、依教育部106年5月16日臺教資（一）字第1060070355號辦理。
二、教育部「中小學數位輔助學閱讀計畫」於國中階段秉持「以學習者為中心」的理念，提倡將學習主控權還給孩子，在學習活動中透過文本閱讀及體驗式學習活動，激發學習動機、促進高層次思考，培養孩子們主動學習的能力與習慣。同時於學習活動中適時融入5C關鍵能力的學習活動（溝通協調、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辨、創造力），並活用數位科技，幫助達成有意義化的學習（meaningful learning）。
三、105年度參與計畫執行之國中合作及夥伴學校計有27校，為展現計畫成果，促進國中學校教師、行政主管對本計畫之深入了解，強化教學資源中心、合作學校及夥伴學校之間的互動，特規畫舉辦本活動，搭建校際交流與觀摩平臺，以精進教學品質。
四、本活動假國立臺灣師範大學舉行，檢附活動議程及交通資訊如附件。
五、本活動提供研習時數5小時，請於6月5日（星期一）前完成線上報名，報名網址：https://goo.gl/StLXEd，名額有限，請盡速報名，本活動不開放現場報名。
六、活動聯絡人：顧以歆管理師，連絡電話：02-77343942，Email：ntnu.sclprj@gmail.com。
七、參加本項活動人員之差旅費請向所屬服務學校申請或由相關計畫補助經費報支，並同意核給公（差）假派代。
八、本活動最新消息將以電子郵件發送或於教育部國中教學資源中心網站（網址為：http://scl.ice.ntnu.edu.tw/）公告。
附件：105年度國中學校團隊創新教學成果分享會議程
二、教育部「中小學數位輔助學閱讀計畫」於國中階段秉持「以學習者為中心」的理念，提倡將學習主控權還給孩子，在學習活動中透過文本閱讀及體驗式學習活動，激發學習動機、促進高層次思考，培養孩子們主動學習的能力與習慣。同時於學習活動中適時融入5C關鍵能力的學習活動（溝通協調、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辨、創造力），並活用數位科技，幫助達成有意義化的學習（meaningful learning）。
三、105年度參與計畫執行之國中合作及夥伴學校計有27校，為展現計畫成果，促進國中學校教師、行政主管對本計畫之深入了解，強化教學資源中心、合作學校及夥伴學校之間的互動，特規畫舉辦本活動，搭建校際交流與觀摩平臺，以精進教學品質。
四、本活動假國立臺灣師範大學舉行，檢附活動議程及交通資訊如附件。
五、本活動提供研習時數5小時，請於6月5日（星期一）前完成線上報名，報名網址：https://goo.gl/StLXEd，名額有限，請盡速報名，本活動不開放現場報名。
六、活動聯絡人：顧以歆管理師，連絡電話：02-77343942，Email：ntnu.sclprj@gmail.com。
七、參加本項活動人員之差旅費請向所屬服務學校申請或由相關計畫補助經費報支，並同意核給公（差）假派代。
八、本活動最新消息將以電子郵件發送或於教育部國中教學資源中心網站（網址為：http://scl.ice.ntnu.edu.tw/）公告。
附件：105年度國中學校團隊創新教學成果分享會議程
轉知教育部辦理「悅讀家庭分享好書」社群網路徵文活動，歡迎參加！
一、依教育部106年5月17日臺教社(二)字第1060069644號函辦理。
二、聯合國2017年515國際家庭日的主題「家庭、教育及福祉(Families, education and well-being)」，正是提倡「家庭共學」的重要。為鼓勵民眾實踐「家庭共讀(Reading Together)」的愛家行動，教育部特舉辦「悅讀家庭分享好書」社群網路徵文活動，傳達「因為愛我們學習、學習讓我們更相愛」的理念。
三、活動自即日起至106年7月21日止，歡迎民眾選一本優質家庭教育好書，用100個字以內的文字(含標點符號)，分享讀後心得到「iCoparenting和樂共親職」臉書粉絲頁貼文，並標記2位個人臉書好友，就有機會得到最高新臺幣5,000元獎金，活動辦法可至「和樂共親職」臉書粉絲頁查閱。
四、教育部自104年起，委請專家學者自1,600餘本圖書中，經過3階段嚴謹評選，推薦105本優質家庭教育圖書，並將這些優質家庭教育圖書依主題分類、簡述其內容重點結集成冊，上傳至教育部「iMyfamily愛我的家」互動學習網站(https://imyfamily.moe.edu.tw/悅讀家庭百本好書)，期望成為民眾家庭共讀的參考。
五、此外，教育部106年度已補助各直轄市及縣市家庭教育中心推動親職教育讀書會、婚姻教育讀書會及親子共學活動（活動資訊可至「教育部家庭教育專網」https://moe.familyedu.moe.gov.tw查詢），並於國立臺灣圖書館及基隆市等20縣市共60所公共圖書館，設置「幸福家庭閱讀專區」，充實優質家庭教育圖書，歡迎民眾多加利用。
附件：活動辦法、幸福家庭閱讀專區公共圖書館名單
二、聯合國2017年515國際家庭日的主題「家庭、教育及福祉(Families, education and well-being)」，正是提倡「家庭共學」的重要。為鼓勵民眾實踐「家庭共讀(Reading Together)」的愛家行動，教育部特舉辦「悅讀家庭分享好書」社群網路徵文活動，傳達「因為愛我們學習、學習讓我們更相愛」的理念。
三、活動自即日起至106年7月21日止，歡迎民眾選一本優質家庭教育好書，用100個字以內的文字(含標點符號)，分享讀後心得到「iCoparenting和樂共親職」臉書粉絲頁貼文，並標記2位個人臉書好友，就有機會得到最高新臺幣5,000元獎金，活動辦法可至「和樂共親職」臉書粉絲頁查閱。
四、教育部自104年起，委請專家學者自1,600餘本圖書中，經過3階段嚴謹評選，推薦105本優質家庭教育圖書，並將這些優質家庭教育圖書依主題分類、簡述其內容重點結集成冊，上傳至教育部「iMyfamily愛我的家」互動學習網站(https://imyfamily.moe.edu.tw/悅讀家庭百本好書)，期望成為民眾家庭共讀的參考。
五、此外，教育部106年度已補助各直轄市及縣市家庭教育中心推動親職教育讀書會、婚姻教育讀書會及親子共學活動（活動資訊可至「教育部家庭教育專網」https://moe.familyedu.moe.gov.tw查詢），並於國立臺灣圖書館及基隆市等20縣市共60所公共圖書館，設置「幸福家庭閱讀專區」，充實優質家庭教育圖書，歡迎民眾多加利用。
附件：活動辦法、幸福家庭閱讀專區公共圖書館名單
轉知國立中央大學協助辦理教育部國民及學前教育署「中小學數位輔助學科閱讀計畫系列課程-7-引領國中小學生親近閱讀的方法」第2梯次線上研習，請查照。
一、依據教育部國民及學前教育署106年5月15日臺教國署國字第1060038306號辦理。
二、教育部國民及學前教育署為推廣國民中小學閱讀活動及提升教師推動閱讀知能，特於數位學習服務平台(https://ups.moe.edu.tw/index.php)建置旨揭課程，全程完成該課程8支影片觀看及5題選擇題測驗之教師，可獲得研習時數3小時。
三、為配合數位學習服務平台系統更換與保障教師個人研習時數權益，本課程分兩梯次開設，第一梯次業辦理完畢；第二梯次為即日起至7月31日截止，參加該梯次之教師應於
該時限前完成課程，始得獲得研習時數，未免重複研習，已完成第一梯次研習之教師請勿重複報名。
四、如有疑義請逕洽本案聯絡人：國立中央大學李家豪，連絡電話03-4227151分機33876。
二、教育部國民及學前教育署為推廣國民中小學閱讀活動及提升教師推動閱讀知能，特於數位學習服務平台(https://ups.moe.edu.tw/index.php)建置旨揭課程，全程完成該課程8支影片觀看及5題選擇題測驗之教師，可獲得研習時數3小時。
三、為配合數位學習服務平台系統更換與保障教師個人研習時數權益，本課程分兩梯次開設，第一梯次業辦理完畢；第二梯次為即日起至7月31日截止，參加該梯次之教師應於
該時限前完成課程，始得獲得研習時數，未免重複研習，已完成第一梯次研習之教師請勿重複報名。
四、如有疑義請逕洽本案聯絡人：國立中央大學李家豪，連絡電話03-4227151分機33876。
2017年5月4日 星期四
2017年5月3日 星期三
轉知北市圖106年麥迪西古典音樂資料庫簡章1份，歡迎踴躍利用！
一、臺北市立圖書館為提升讀者古典音樂素養，本年度採購medici.tv麥迪西古典音樂資料庫，可館外連線觀賞古典音樂會網路直播。
二、若有相關問題，請逕洽該館諮詢服務課簡瑋靜小姐，電話：（02）27553554；傳真：（02）27010721；電子郵件信箱：ref3@email.tpml.edu.tw。
附件：麥西迪古典音樂資料庫簡介
麥西迪古典音樂資料庫操作手冊
二、若有相關問題，請逕洽該館諮詢服務課簡瑋靜小姐，電話：（02）27553554；傳真：（02）27010721；電子郵件信箱：ref3@email.tpml.edu.tw。
附件：麥西迪古典音樂資料庫簡介
麥西迪古典音樂資料庫操作手冊
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