一、原住民族委員會為提升對臺灣原住民族生態環境、文化、生活及產業等研究，整合原住民族相關研究資源，委託台大圖書館規劃設立原圖中心，並於95年正式啟用。該中心以完整蒐集臺灣原住民族各類型相關實體資料為要務，將之組織整理、典藏保存並提供閱覽使用，截至目前館藏量共計36,724冊。
二、為推廣原住民文化及教育，使全國莘莘學子更加了解臺灣多元族群內涵，誠摯邀請有關單位前來參觀訪問。為配合學生族群，該中心將提供導覽及小遊戲等服務，以寓教於樂之方式快速帶領學生認識原圖中心及原住民文化。
三、原圖中心定期更新主題書展及播放假日電影院，本次書展主題為「我唱故我在：用歌聲尋根」；9月選播影片為「愛的十個條件」及「曼德拉：漫漫自由路」，詳請可訂閱中心電子報(http://epaper.ntu.edu.tw/?p=view&listid=134)，及臉書粉絲專頁(http://www.facebook.com/tiprc)，俾持續追蹤該中心最新資訊。
四、原圖中心官方網站：http://tiprc.apc.gov.tw/common/index.php。導覽預約聯絡人：游凱婷小姐，電話：02-3366-3775，e-mail:ntutiprc@ntu.edu.tw
附件1：原圖中心簡介
附件2：原圖中心導覽宣傳單
臺北市立士林國民中學教學資源中心部落格103學年度開站
2016年9月29日 星期四
轉知國立臺灣圖書館「精彩五十，再現風華」陽明山中山樓五十週年慶系列講座訊息，歡迎參加！
一、105(今)年適逢中山樓建樓五十週年慶，國立臺灣圖書館舉辦系列講座，歡迎所屬與民眾踴躍參與，共襄盛舉。
二、 本系列講座師資邀請國內著名學者與藝術創作者，內容包含中山樓相關建築、歷史、藝術與生態面向，引導民眾對中山樓有更深入的瞭解。
三、講座內容摘要如下：
(一)講座場次：共10場次。
(二)每場次報名人數：300人（含50人備取）。
(三)參加對象：一般民眾。
(四)講座地點：中山樓文化堂。
(五)參加費用：免費。
(六)講座時間：105年10月1日至105年11月19日止。
(七)講座主題：與中山樓相關之建築、歷史、藝術與生態(每場次講題，請參考簡章或海報)。
附件1：講座簡章
附件2：講座海報
二、 本系列講座師資邀請國內著名學者與藝術創作者，內容包含中山樓相關建築、歷史、藝術與生態面向，引導民眾對中山樓有更深入的瞭解。
三、講座內容摘要如下：
(一)講座場次：共10場次。
(二)每場次報名人數：300人（含50人備取）。
(三)參加對象：一般民眾。
(四)講座地點：中山樓文化堂。
(五)參加費用：免費。
(六)講座時間：105年10月1日至105年11月19日止。
(七)講座主題：與中山樓相關之建築、歷史、藝術與生態(每場次講題，請參考簡章或海報)。
附件1：講座簡章
附件2：講座海報
2016年9月26日 星期一
轉知北市圖松山分館舉辦「2016我愛臺北」攝影比賽，歡迎參加！
一、為推廣攝影類藏書特色、鼓勵閱讀地方文獻、培養良好休閒活動及興趣，北市圖松山分館特舉辦「2016我愛臺北」攝影比賽。
二、旨揭活動自即日起至105年9月30日截止，簡章及報名表可逕至該館網頁(http://www.tpml.edu.tw/)主題活動項下載利用，或逕洽松山分館活動承辦人簡翊淇小姐，電話：02-27531875，Email:a11@email.tpml.edu.tw。
附件1：活動簡章
附件2：活動報名表
二、旨揭活動自即日起至105年9月30日截止，簡章及報名表可逕至該館網頁(http://www.tpml.edu.tw/)主題活動項下載利用，或逕洽松山分館活動承辦人簡翊淇小姐，電話：02-27531875，Email:a11@email.tpml.edu.tw。
附件1：活動簡章
附件2：活動報名表
2016年9月6日 星期二
臺北市105學年度國民中學讀報教育實施計畫，歡迎申請！
一、依據本市「國民中學推動晨讀活動實施計畫」辦理。
二、為鼓勵各國中多元推動晨讀活動，提升學生閱讀、語文、時事認知與批判思考能力，培育「能思考、會生活、有國際觀」的優質公民，辦理讀報教育，訂定「臺北市105學年度國民中學讀報教育實施計畫」（如附件1）。
三、105學年度本市持續辦理公立國中「讀報教育班」，實施期間自105年10月至106年6月止，以「兩人一報」進行讀報教學，申辦學校完全免費，由教育局補助訂閱報紙之費用，報社另提供讀報學習資料夾及讀報教育指南等輔助教學教材，並支援辦理教師增能研習及期末成果發表會等活動，詳如實施計畫，提供教師讀報教學策略，強化國中學生媒體素養及思辨能力。
四、本案以本市有意願參與辦理讀報教育教學計畫、認同讀報教育理念之本市公立國中（含完全中學），以班級為單位，由實施教師擇一案申請，並需擬定實施期間之「讀報教學計畫」，計畫重點包括：計畫名稱、教學目標、課程實施時間、實施方式等，經校長同意後提出申請，申請案經本局審查評估通過後實施，以弱勢地區學校之班級為優先，每校約1~2班，總計至多60班。
二、為鼓勵各國中多元推動晨讀活動，提升學生閱讀、語文、時事認知與批判思考能力，培育「能思考、會生活、有國際觀」的優質公民，辦理讀報教育，訂定「臺北市105學年度國民中學讀報教育實施計畫」（如附件1）。
三、105學年度本市持續辦理公立國中「讀報教育班」，實施期間自105年10月至106年6月止，以「兩人一報」進行讀報教學，申辦學校完全免費，由教育局補助訂閱報紙之費用，報社另提供讀報學習資料夾及讀報教育指南等輔助教學教材，並支援辦理教師增能研習及期末成果發表會等活動，詳如實施計畫，提供教師讀報教學策略，強化國中學生媒體素養及思辨能力。
四、本案以本市有意願參與辦理讀報教育教學計畫、認同讀報教育理念之本市公立國中（含完全中學），以班級為單位，由實施教師擇一案申請，並需擬定實施期間之「讀報教學計畫」，計畫重點包括：計畫名稱、教學目標、課程實施時間、實施方式等，經校長同意後提出申請，申請案經本局審查評估通過後實施，以弱勢地區學校之班級為優先，每校約1~2班，總計至多60班。
五、凡有意願實施讀報教學之班級，請於105年9月19日(星期一)前填寫申請書，並與申請專案之報社確認於限期內完成申請程序：
(一)未提供線上申請之報社，請提供所選定之讀報教材，供教育局審查。有意願於105學年度參加辦理之學校班級，於105年9月19日（週一）前將申請計畫書，送至教育局中教科陳貴馨課督，電話：27208889分機1214。申請計畫書應包含下列項目(以A4大小依序裝訂成冊，另檢附電子檔光碟乙份)。
１、申請表(如附件2，置於整體計畫書之首頁，毋須另製封面)
２、讀報實驗班計畫書（每班含附件至多以5頁為限）
３、學校選定之讀報教材(提供樣本)。
(二)國語日報之《中學生報》：有意願教師上網填寫計畫，可利用「國語日報讀報教育資源網」(http://www.mdnkids.com/nie/)進行網路申請，再經由教育局審核，入選參與本計畫之班級，教師並須於期末填寫讀報成果紀錄表。
(三)聯合報系之《好讀周報》：有意願教師須擬定實施期間之「讀報教學計畫」，計畫重點包括：計畫名稱(或主題)、教學目標、課程實施時間、實施方式等，經校長同意後，上「申請臺北市105學年度好讀周報發報計畫」網頁線上申請(網址：http://goo.gl/cnOpcD)，經教育局
審查及評估，申請通過者將另行通知。
附件1：105學年度讀報教育實施計畫
附件2：105學年度讀報教育申請表
轉知國家圖書館與科林研發公司合作辦理「旅行方程式」新竹巡迴講座，歡迎參加！
國家圖書館與科林研發公司於本(105)年9月23日(五) 19時至21時於新竹市新安路2號科學園區管理局大禮堂舉辦「旅行方程式」新竹巡迴講座，邀請徐仁修先生主講「亞馬遜河探
險之旅」，歡迎參加！
有意參加者，請至該館系統(http://activity.ncl.edu.tw)報名。全程參與者，將核給2小時認證時數。
險之旅」，歡迎參加！
有意參加者，請至該館系統(http://activity.ncl.edu.tw)報名。全程參與者，將核給2小時認證時數。
轉知國家圖書館與思源基金、中華孔孟學會合辦「儒家經典整理與傳播」論壇，歡迎參加！
國家圖書館與思源基金、中華孔孟學會於105年9月28日合辦「儒家經典整理與傳播」論壇，有意參加者，請至該館系統(http://activity.ncl.edu.tw)報名。各場次全程參與者，將核給3小時認證時數。
附件：活動簡介
附件：活動簡介
2016年9月2日 星期五
105學年度「班級書庫設置與美化競賽」於9/6開始受理報名！
105學年度班級書庫設置與美化競賽實施計畫
一、
目的
(一)
藉由競賽，使學生關心書庫，參與美化，同時也埋下閱讀的種子。
(二)
藉由觀摩，精進書庫的功能，並思考如何擴充多元領域的優良讀本。
(三)
班級書庫乃教學資源中心工作的延伸，目的在於營造班級良好的閱讀文化。
二、
實施對象：本校七、八年級，以班級為單位。
三、
實施方式
(一)
入門組：七年級各班皆須參加「班級書庫設置與美化競賽」，請各班填寫報名表送交教學資源中心，並由圖書股長代表參加培訓課程；參加班級每班補助200元圖書禮劵。
(二)
精進組：八年級不硬性規定，但鼓勵參加精進組，經營維護及推廣工作將是本組評分重點，欲參加之班級請填寫報名表後送交教學資源中心；參加班級每班補助200元圖書禮劵。
(三)
優勝班級另頒獎狀及圖書禮劵獎勵。
四、
實施要點
(一)
書庫書籍來源
1.
由全班同學自由捐贈數册，應先規定贈書性質及範圍。
2.
由老師、熱心人士捐贈或班費購買。
3.
學校圖書館借出－由圖書股長配合各領域學習內容及同學需求，負責向圖書館借出，每次以二十本為限，借期一個月。本項圖書之借出如有逾期或遺失、破損應依照本校閱覽規定處理。
4. 校慶時圖書館攤位辦理翻箱倒櫃活動時可自由選取已報廢圖書。
4. 校慶時圖書館攤位辦理翻箱倒櫃活動時可自由選取已報廢圖書。
(二)
選書原則
1.
選擇可配合教學需求、有益教學內容的書。
2.
符合同學的興趣及適合同學的程度。
3.
保持各類圖書之平衡。
4.
中、英文參考工具書
(三)
設備與用品
1.
班級書櫃：位於教室後方，請將班級書庫建置在此。
2.
登記簿：應包括以下各項
(1)
圖書目錄登記簿：包括登錄號、書名、作者等。
(2)
圖書借閱登記簿：包括登錄號、書名、借出日期、借閱者、歸還日期等。
3.
自製書標：依據圖書類別將編碼寫於標籤貼紙上，並貼於書背上方；標籤貼紙由圖書館免費提供。捐贈之書，每位同學可於書名頁寫上班級姓名。
(四)
組織及管理
1.
參加班級每班需遴選1名圖書股長，由圖書股長負責班級書庫之籌設及管理工作。
2. 圖書股長負責圖書編碼及貼書標，資訊股長將書籍資料登錄於圖書目錄，後續上架、流通登記等事項由正、副圖書股長負責。
3.
各班自訂「班級書庫圖書借閱規則」，並張貼公告供同學遵守。
4.
每月統計流通數量，並公告借閱排行榜。
5.
不定期公告新書介紹及好書推薦資訊，將同學閱讀心得張貼於公布欄，互相分享閱讀樂趣，以提升班級書庫借閱率。
(五)
實施流程：徵書→依據圖書類別給予編碼→寫書標→貼書標→登錄於圖書目錄→上架排書→擬定借閱規則→流通→每月統計流通量，公告借閱排行榜、新書介紹、閱讀心得等
五、
評分要點
(一)
評分項目包括：
1.
書籍數量：每班書籍至少為班級人數兩倍，每增加3本加1分，少3本扣1分。
2.
書籍品質：每班書籍各種類主題皆平均分布，書籍新穎、無破損。
3.
書籍管理：評分內容為編號登記清楚，陳列整齊美觀，圖書目錄登記及流通簿設計良好者。
4.
閱讀推廣：評分內容為借閱次數多，舉辦借書排行榜、新書介紹、好書資訊或閱讀心得報告。
5.
班級書櫃維護：評分內容為管理借閱規則詳細清楚，書架標示清楚，書庫美化佳。
(二)
入門組評分比例分別為：書籍數量、書籍品質、書籍管理各佔25%，閱讀推廣佔10%，班級書櫃維護佔15%。
(三)
精進組評分比例分別為：書籍數量、書籍品質各佔15%，書籍管理佔20%，閱讀推廣佔30%，班級書櫃維護佔20%。
六、
報名與評分相關期程
(一)
班級書庫競賽說明會：105年9月5日(一)
(二)
報名方式及日期：105年9月6-14日填妥報名表，交至教學資源中心。
(三)
入門組參賽班級圖書股長培訓：105年9月27~29日、10月5日 中午12:30~13:00
(四)
評審時間：精進組-105年10月31日~11月4日；入門組-105年12月19~23日
七、
獎勵
(一)
每組錄取前三名，頒發獎狀乙紙及圖書禮劵(第一名1000元，第二名800元，第三名500元，評審得依實際情況調整得獎名額)
訂閱：
文章 (Atom)